新优质学校②｜嘉善县大云中心学校“六度”提能，构建“云起教育”大格局
2019年以来，为促进我市义务教育优质均衡发展，打造一批办学育人“优品质”，培育一批家门口的“好学校”，嘉兴市教育局制定实施了义务教育“新优质学校”培育试点计划，扎实推动学校内涵建设、校长能力提升、教师专业发展和学生全面成长。
通过培育考核，今年，23所学校拟被认定为嘉兴市首批“新优质学校”。即日起，嘉兴教育发布将对这些学校进行系列报道，展示校长的办学思想和学校多元育人风采，跟随小编一起来看看吧！
嘉善县大云中心学校
一、“起善党建”明方向
制度化建设支部堡垒“有高度”。学校党总支积极打造“三点·一线·多面”红色阵地，严抓“三会一课”“两学一做”，书记带头上党课，每周一学一查，领学促学，利用学习强国等载体深入学习，不断夯实思想根基；利用会前说纪十分钟，加强师德师风教育；通过下基层寻访，推进五解五联等活动开展，不断丰富“红船善育，爱满云中”党建品牌新内涵。同时，学校积极探索“三线六中心”矩阵式管理模式，深化推行全员育人、成体系育人机制，增强学校软实力。
二、“起和队伍”聚合力
人本化提升师德师风“有梯度”。一是分级定标，架构四层梯队：以行知名师工作室为平台，通过师徒结队，助推成长，培养一级校教学能手；通过搭建平台，博采众长，培养二级县教学能手；通过研培结合，以研促培，培养三级县学带、名师；通过提供舞台，展示风采，培养四级市学带、名师。二是推行“三学两评一活动”，实现铸魂赋能：通过学习理论、学习制度、清廉研学提升教师修养；开展“行知教师”“美丽团队”评选和工会暖心工程，凝聚团队合力。
三、“起知课程”强主业
精细化推进教学改革“有力度”。一是基础性课程校本化。围绕“双减”，课程改革，以课前预学、课堂悟学、课后固学深化“学做问”课堂，狠抓“严、细、实、恒”，细化教学常规管理，推进自编作业实施。二是拓展性课程特色化。以校际协同、乡贤助力、校级统筹、年级选修、班级自拟、学生设计六个层级实施。三是以评价为指挥棒促进书香学子养成。每一年度同时获得“知聪小学士”“知美小明星”“知为小达人”奖章的学生评为校园“书香学子”并予以表彰。
四、“起行德育”注活力
多元化培育书香学子“有温度”。一是实施“五行教育”：行于己，通过入馆仪式等使学生自立自强；行于家，通过菜单式家务等激发家庭小主人翁意识；行于校，通过校园四大节庆以及社团活动等丰富学生校园生活；行于社，通过志愿服务等促进社会性发展；行于国，通过民防特色教育等培养中国精神。二是构建“四全六维”模式：“四全”即指全员参与、全程贯穿、全课融德、全域协同；“六维”即指文化润德、课程明德、管理兴德、活动塑德、实践养德、协同育德。
五、“起思科研”厚底蕴
专业化发展名优教师“有亮度”。学校从三方面着手激活教学科研思路：一是制度孕思路，分学科设立科研组长，由组长带动本科研组的教师努力将科研与日常教学紧密结合，开展科研阶段性计划制定、科研理论学习、科研情况汇报等活动。二是大赛激思路，举行校级论文、课题比赛，抽出骨干教师组成学术委员会公正评比，获奖者在大会上颁发证书，未获奖者指导修改。三是读书求思路，开展青年教师读书沙龙、蓉溪论坛等活动，分享读书心得，提升个人素养。
六、“起实保障”强服务
标准化落实基建工程“有硬度”。一是完善安全生产监管服务“三位一体”模式：常态化疫情防控，落实“两方案、十一制度”；推进“网格化管理”“一元制值日”，联合镇域各部门开展安全教育；加强“放心食堂”管理，守护舌尖安全。二是夯实基础建设美化重构“校园空间”样态：绿化环境，形成了环境自然化为取向的“生态空间”；深化打造3.0版图书馆，形成了书香浓郁的“人文空间”；打造劳趣园等多元融合“成长空间”，激发学生劳动热情。
如果我们想让未来社会变得更为美好，
那就必须把对未来的期许
放在今天的校园当中。
云起教育做的是面向未来的事业，
做的是有益当下教育公平的事业！
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